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小学生正常课程还没有学习到英语,提前给报补习班学英语有必要吗?

个人觉得非常有必要。

1.学语言,越早越好,这是过来人的经验和很多研究的结果。

2.语言学习是积累的过程,就像跑步一样,你先跑了几圈别人才起步,只要你不停下来,别人就赶不上你。

3.要找很专业的人教授,不是随便一个没有教学经验的人都能教的。老师找的不对,不仅教不好,可能还会对今后的学习产生障碍。

干好任何事,都要兴趣,要有成就感,所以,开始语言学习时,要以鼓励、肯定为主。教学内容的多少、难易,要根据不同孩子制定不同的教学计划。

语言学习是终生的,不要急哟。

报班没有必要,报班也无法保证英语语境,而且会让孩子在正常上课的时候,感觉自己学过了,可以开小差了,反而会有问题。

简单地说有必要或者没有必要,可能并不能帮助题主来决策。我认为题主需要了解当下孩子们学英语的总体状况,比如了解学校的英语水平,了解一下校外辅导班的体系和水平,再了解孩子是不是学有余力。

先看看学校的英语学习状况

现在小学的英语,基本有两个起点时间,一个是一年级起点,一个是三年级起点。

不管哪个起点,在小学毕业的时候,那些只上了学校里的英语课的孩子,水平是差不多的,因为这些课程都是在一个教学大纲的标准下设置的。

从这可以看出来,小学的英语内容,可以学6年,也可以压缩到3年,说明知识量并不大。

一年级起点的,知识点安排密度比较稀,难度上升很缓慢。三年级起点的,一开始就会有相应的记单词、背课文之类的要求。整个小学,从大纲要求看,要掌握的词汇大约800左右。

校外英语辅导班的英语情况

现在有很多孩子,都会在父母的安排下,学习课外的英语课。有些甚至在幼儿园小班就开始学。

校外的英语课,基本会有系统性的教材,甚至还会有系统性的考级认证。比如剑桥少儿英语,就有相应的等级考试。剑桥少儿英语等级跟剑桥通用五级的学习和考试是对接的,很多孩子都选择这些比较成熟的教材系统学习。

校外的英语课也有专门训练的课。比如结合课内知识的补课班,这基本属于补差的。又比如针对口语提高的口语班。或者针对某些认证考试的辅导班。

这些系统的学习和认证,难度都超过学校的英语难度。现在我周围很多3、4年级孩子都在考剑桥通用5级中的KET,这个等级要求的词汇量是1400-1500,4、5年级的孩子在考剑桥通用5级中的PET,5、6年级的孩子在剑桥通用5级里的FCE,而且前两级通过的孩子很多,就是通过FCE的孩子也不少,据说FCE的难度相当于大学英语6级。

有人会说,孩子报这些班学英语是为了择校,当然这是一个原因。但是我们反过来想,孩子学好了英语难道会有什么坏处吗?

不管从考试的角度,还是从未来应用的角度,学英语、学好英语对孩子来说都是很重要的。

所以,从校内外的对比来看,孩子学英语就不是有没有必要的问题,而是孩子有没有能力学,家长有没有时间接送的问题,当然还要考虑费用,好的英语班都不便宜。

看看孩子的学习能力

有的孩子心智成熟得比较晚,可能完成学校的课业就有压力。那么,这样的孩子如果又接受校外难度较高的英语班学习,恐怕会让孩子很辛苦,会讨厌学习,最终会得不偿失的。

是不是这样的孩子就可以不接触英语呢?也不是,父母可以给孩子一些简单有趣的英语材料让他们慢慢学,比如通过有趣的视频,音频,以比较轻松的方式进行英语启蒙。

有的孩子心智成熟早,学习上比较轻松,就是我们说的学有余力。那就完全可以接受校外难度较高的课程。

英语绘本朗读每个孩子都可以学

在学英语方面,有一个方法可以很方便也很有效,那就是读电子绘本。一般电子绘本都有配音,有翻译,而且国外的分级阅读做得很成熟,刚开始的绘本字很少,而且图很好看,配音很标准,非常方便给孩子作启蒙读物,一天读两本、三本,不会有压力。

绘本读多了,单词就认识多了,这跟语文的识字是一样的,都会为后续的阅读打下基础。

此外,孩子读完一本绘本,可以让孩子试着背一背,这是帮助他们积累英语语言素材。

我在给孩子英语启蒙的时候,就让他读美国的分级阅读电子书,一天三本,状态好的时候背诵一本。几年下来,阅读能力和语感明显高于同班的同学。

简单说,在学习方面,父母可以少思考一点有没有必要,多思考一点有没有可能。

英语必竟只是一门工具,如果从升学角度讲,学会课本足矣。如果是将来去深造和拓宽视野,在大学阶段也可有目的训练。主要缺乏语言环境,学不能练,或以致用,或发音问题,不如不学。犹如握笔姿势一样,幼儿园写字不强调,上了一年级老师纠正起来更难。

如实在想学,常常放些录音来听磨耳朵,也许管点用。

非常有必要。现在的家长都在给孩子提前教育,英语不像语文数学,家长还可以辅导一些。您说的孩子没有接触过英语,说明家长不太擅长英语。那么在学校开始上英语课的时候,孩子们是不站在一个起跑线上的。当孩子发现别人会的东西,自己不会,不太擅长,孩子会出现抵触或者回避的态度。这种被动的状态,很难学好这门课程。所以应该报兴趣班,培养学习积极性,培养自信。开始是兴趣推动孩子学习,当这个学习成为常态,并打下牢固的基础的时候。孩子会因为自己学的好,优越感,自豪感,推使他主观能动性的学习的时候,就算上了轨道了。此时家长就可以乐悠哉了!

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